Приєднуйтесь.
Про затвердження Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат)
Відповідно до частини четвертої статті 9 Закону України “Про загальну середню освіту” Кабінет Міністрів України постановляє:
Затвердити Положення про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат), що додається.
ПОЛОЖЕННЯ
про спеціалізовану мистецьку школу (школу-інтернат)
1. Спеціалізована мистецька школа (школа-інтернат) (далі - школа) є закладом спеціалізованої освіти I-III або II-III ступеня мистецького профілю, що забезпечує здобуття повної загальної середньої освіти та початкової і профільної мистецької освіти.
Мистецький профіль передбачає здобуття спеціальних здібностей, естетичного досвіду і ціннісних орієнтацій у процесі активної мистецької діяльності та набуття початкових професійних компетентностей для подальшого здобуття наступного рівня мистецької освіти.
реалізує положення Конституції України, Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
задовольняє потреби громадян у здобутті повної загальної середньої освіти та початкової і профільної мистецької освіти;
забезпечує єдність навчання і виховання;
формує освітні програми школи;
створює методичну і матеріально-технічну базу для організації та здійснення освітнього процесу;
забезпечує відповідність рівня загальної середньої освіти державним стандартам загальної середньої освіти;
охороняє життя і здоров’я учнів, педагогічних та інших працівників школи;
формує в учнів засади здорового способу життя, гігієнічні навички;
забезпечує добір і розстановку кадрів;
планує власну діяльність та формує стратегію розвитку школи;
відповідно до статуту утворює, реорганізує та ліквідує структурні підрозділи;
додержується фінансової дисципліни, зберігає матеріально-технічну базу;
видає документи про освіту встановленого зразка;
забезпечує підготовку учнів до професійної мистецької діяльності відповідно до мистецького профілю школи;
створює сприятливе середовище для розвитку мистецьких здібностей і талантів учнів для досягнення ними результатів навчання;
організовує участь учнів у всеукраїнських та міжнародних спеціалізованих мистецьких проектах (конкурсах, виставках, фестивалях, олімпіадах, турнірах тощо) та аналогічних заходах з навчальних предметів загальноосвітнього циклу;
здійснює інші повноваження відповідно до статуту школи.
Організаційно-правові засади діяльності школи
3. Школа може діяти як юридична особа.
4. Школа залежно від засновника (засновників) може діяти як державний, комунальний, приватний чи корпоративний заклад освіти, який у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про культуру”, іншими актами законодавства, у тому числі цим Положенням та статутом школи.
5. Рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) школи незалежно від підпорядкування і форми власності приймає його засновник (засновники).
Створення, реорганізація, ліквідація та перепрофілювання школи здійснюється відповідно до законодавства.
6. Школа діє на підставі статуту, який розробляється на основі цього Положення та затверджується засновником (засновниками) або уповноваженим ним органом.
7. Кожному учневі школи державної та комунальної форми власності забезпечується доступність і безоплатність здобуття повної загальної середньої освіти та початкової і профільної мистецької освіти.
Іноземці та особи без громадянства, які перебувають в Україні на законних підставах, здобувають повну загальну середню освіту у школі у порядку, встановленому для громадян України.
8. Школа для провадження статутної діяльності може на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, мистецькі, освітньо-мистецькі та інші об’єднання, кожен з учасників якого зберігає статус юридичної особи.
Школа може мати укладений договір про співпрацю (співробітництво, спільну діяльність тощо) із закладом вищої освіти мистецького спрямування.
9. Школа може мати у своєму складі інтернат із частковим або повним утриманням учнів, у тому числі за рахунок засновника (засновників).
10. У школі здійснюється психологічне забезпечення освітнього процесу та соціально-педагогічний патронаж відповідно до законодавства.
Організація освітнього процесу
11. Освітній процес у школі організовується відповідно до освітньої програми школи (у тому числі наскрізної), що розробляється на основі типової освітньої програми або освітньої програми, затвердженої Мінкультури.
Освітній процес у школі здійснюється за двома циклами: загальноосвітнім, який забезпечує здобуття повної загальної середньої освіти, та фаховим мистецьким, який забезпечує здобуття спеціалізованої мистецької освіти.
Освітній процес спрямовується на здобуття повної загальної середньої освіти одночасно з розвитком мистецьких здібностей, виявленням індивідуальних обдарувань, формуванням компетентностей, спрямованих на професійну творчу самореалізацію особистості, і отриманням кваліфікацій у різних видах мистецтв.
Освітній процес повинен відбуватися у належних та безпечних умовах здобуття освіти з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку учнів.
12. Мовою освітнього процесу у школі є державна мова.
13. У школі початкова мистецька освіта здобувається одночасно з початковою та/або базовою середньою освітою і полягає в набутті здобувачем компетентностей початкового рівня в обраному виді мистецтва.
Профільна мистецька освіта здобувається у школі на основі початкової мистецької освіти одночасно з повною загальною середньою освітою та орієнтована на формування поглиблених професійних компетентностей в обраному виді мистецтва та на продовження навчання на наступному рівні мистецької освіти.
14. З метою забезпечення доступу до початкової та/або профільної мистецької освіти школа може створювати класи (групи) з вечірньою, дистанційною формою здобуття освіти.
Школа створює умови для здобуття початкової та/або профільної мистецької освіти для дітей з особливими освітніми потребами.
15. На основі освітньої програми школа складає та затверджує навчальний план, що конкретизує організацію освітнього процесу.
16. Індивідуальна освітня траєкторія та диференційний підхід до здобувачів освіти у школі забезпечуються шляхом реалізації інваріантної та варіативної складових навчального плану. Варіативна складова формується школою з урахуванням спеціалізації, профілю навчання і забезпечує опанування нормативного змісту початкової та профільної мистецької освіти.
Загальноосвітній цикл забезпечує виконання вимог інваріантної складової, а фаховий мистецький цикл - виконання вимог варіативної складової навчального плану школи.
17. Для організації і здійснення освітнього процесу в школі діють методичні об’єднання за загальноосвітнім та фаховим мистецьким циклами, відділи (відділення) - за фаховим мистецьким циклом.
18. Навчально-методичне забезпечення реалізації державних стандартів загальної середньої освіти у школі здійснюється МОН, а навчально-методичне забезпечення реалізації стандартів спеціалізованої мистецької освіти - Мінкультури.
Зміст навчання у школі реалізується за загальноосвітнім циклом відповідно до навчально-методичного забезпечення МОН, за фаховим мистецьким циклом - відповідно до навчально-методичного забезпечення Мінкультури.
19. Здобуття початкової та профільної мистецької освіти у школі поєднується з безпосередньою виконавською та іншою творчою мистецькою діяльністю.
20. Зарахування, відрахування та переведення учнів здійснюється:
до державних та комунальних шкіл - відповідно до порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних спеціалізованих мистецьких шкіл (шкіл-інтернатів), затвердженого Мінкультури;
до приватних і корпоративних шкіл - відповідно до порядку зарахування, відрахування та переведення учнів до приватних і корпоративних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти, затвердженого засновником (засновниками).
Зарахування здійснюється виключно на конкурсній основі відповідно до затвердженого плану прийому та за наявності вільних місць.
План прийому до школи щороку визначає і затверджує засновник (засновники).
21. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили школу, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації, зміст, форма і порядок проведення якої визначаються і затверджуються МОН.
Поточне та підсумкове оцінювання знань учнів та вибір їх форми, змісту та способу здійснює школа.
Особливості оцінювання результатів навчання учнів школи з предметів мистецького циклу визначаються Мінкультури.
22. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у школі, що повинен спрямовуватися на формування:
відповідальних громадян України, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;
поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина;
патріотизму, поваги до національних, історичних, культурних цінностей, традицій і надбань Українського народу;
усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та хабарництва, потреби захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
поваги до державної мови та державних символів України, дбайливого ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;
нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками;
громадянської культури та культури демократії;
культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури;
прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
почуття доброти, милосердя, толерантності, терпимості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії.
23. У школі забороняється утворення і діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.
Примусове залучення учнів школи до вступу в будь-які об’єднання громадян, релігійні організації і воєнізовані формування забороняється.
24. Особи, які завершили навчання у школі, отримують документ про освіту відповідно до законодавства.
25. Учасниками освітнього процесу в школі є:
педагогічні працівники, психологи, бібліотекарі;
асистенти вчителів (викладачів), які беруть участь у розробленні та виконанні навчальних планів та освітніх програм, адаптують навчальні матеріали з урахуванням особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з особливими освітніми потребами;
батьки учнів або особи, які їх замінюють.
26. Статус учнів як учасників освітнього процесу у школі, їх права та обов’язки визначаються Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту” та іншими нормативно-правовими актами.
27. За особливі успіхи у навчанні, творчій діяльності, культурно-мистецьких заходах для учнів можуть встановлюватися різні види морального стимулювання та матеріального заохочення, передбачені МОН, Мінкультури, іншими органами виконавчої влади та органами місцевого самоврядування, статутом школи.
28. Учні 8-11-х (12-х) класів школи забезпечуються стипендією відповідно до Порядку призначення і виплати стипендій, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12 липня 2004 р. № 882 “Питання стипендіального забезпечення” (Офіційний вісник України, 2004 р., № 28, ст. 1871; 2017 р., № 4, ст. 151).
29. Учні школи безоплатно забезпечуються харчуванням у порядку та обсягах, визначених постановою Кабінету Міністрів України від 22 листопада 2004 р. № 1591 “Про затвердження норм харчування у навчальних та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку” (Офіційний вісник України, 2004 р., № 47, ст. 3107; 2014 р., № 68, ст. 1896).
Відповідальність за організацію харчування учнів у школі, додержання в ній вимог санітарно-гігієнічних і санітарно-протиепідемічних правил і норм покладається на засновника (засновників) та директора школи.
30. Іногородні учні (особи з місцем реєстрації та фактичного проживання поза межами населеного пункту, в якому розташована школа) на період навчання у школі безоплатно забезпечуються місцями у гуртожитку (інтернаті) та навчальним обладнанням згідно із законодавством.
Питання проживання (вселення, виселення), користування приміщеннями, матеріально-технічною базою гуртожитку (інтернату), дотримання правил внутрішнього розпорядку в ньому регламентуються Положенням про гуртожиток (інтернат) школи, розробленим відповідно до Типового положення про гуртожиток (інтернат) спеціалізованої мистецької школи (школи-інтернату), затвердженого Мінкультури.
Учні, які проживають у сільській місцевості і потребують підвезення до школи і у зворотному напрямку, забезпечуються таким підвезенням за кошти місцевих бюджетів, у тому числі із забезпеченням доступності відповідного транспорту для осіб з порушенням зору, слуху, опорно-рухового апарату та інших маломобільних груп населення.
31. Учні школи забезпечуються медичним обслуговуванням відповідно до законодавства.
32. Залучення учнів школи під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з виконанням освітньої програми та навчального плану школи, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.
33. Педагогічними працівниками школи є директор, заступники директора, вчителі, викладачі, концертмейстери, методисти (за наявності), інші особи, які працюють на посадах педагогічних працівників.
34. Права та обов’язки педагогічних працівників школи визначаються Конституцією України, Кодексом законів про працю України, Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту” та іншими нормативно-правовими актами.
35. Вимоги до освіти та професійної кваліфікації педагогічного працівника школи визначаються Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”.
36. Обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників школи встановлюється директором відповідно до Закону України “Про загальну середню освіту”. Педагогічне навантаження вчителя, викладача та концертмейстера школи включає 18 навчальних годин протягом навчального тижня, що становлять тарифну ставку. Оплата праці здійснюється відповідно до обсягу педагогічного навантаження та інших видів діяльності, передбачених освітнім процесом.
37. Відволікання педагогічних працівників школи від виконання професійних обов’язків на виконання робіт, не передбачених трудовим договором, без згоди педагогічного працівника не допускається.
38. Залучення до освітнього процесу інших осіб, передбачених спеціальними законами, здійснюється у порядку, що встановлюється школою.
39. Права та обов’язки батьків учнів школи або осіб, які їх замінюють, визначаються Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, іншими актами законодавства.
40. Проживання учня в інтернаті школи не звільняє батьків або осіб, які їх замінюють, від обов’язку батьківського піклування щодо нього.
Права та обов’язки засновника (засновників) школи
41. Права та обов’язки засновника (засновників) щодо управління школою визначаються Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту” та іншими законами України, статутом школи.
42. Засновник (засновники) закладу освіти або уповноважена ним особа:
затверджує статут школи, його нову редакцію та зміни до нього;
укладає строковий трудовий договір (контракт) з директором школи з підстав та у порядку, визначених законодавством та статутом школи;
розриває строковий трудовий договір (контракт) з директором школи з підстав та у порядку, визначених законодавством та статутом школи;
затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт школи у випадках та порядку, визначених законодавством;
здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю школи;
здійснює контроль за дотриманням статуту школи;
затверджує план прийому до школи;
здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;
забезпечує створення у школі інклюзивного освітнього середовища;
реалізує інші права, передбачені законодавством та статутом школи.
43. Засновник (засновники) школи зобов’язаний:
забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованої ним школи на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;
у разі реорганізації чи ліквідації школи забезпечити учням можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;
забезпечити відповідно до законодавства створення в школі безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.
44. Управління школою здійснюють:
45. Безпосереднє управління школою здійснює її керівник - директор.
Директор школи несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність школи.
46. Повноваження (права та обов’язки) та відповідальність директора школи визначаються Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, іншими законами, статутом школи та строковим трудовим договором (контрактом).
47. Директор школи державної та комунальної власності призначається на посаду та звільняється з посади засновником (засновниками) або уповноваженим ним органом за результатами конкурсного відбору, що проводиться відповідно до Закону України “Про загальну середню освіту” та статуту школи.
Директором школи може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу фахову мистецьку освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, фізичний і психічний стан, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.
48. Порядок проведення конкурсу на посаду директора школи державної форми власності визначається Положенням про конкурс на посаду керівника державної спеціалізованої мистецької школи (школи-інтернату), що належить до сфери управління Мінкультури, яке затверджується Мінкультури в установленому порядку.
Порядок проведення конкурсу на посаду директора школи комунальної форми власності визначається відповідним положенням, яке затверджується засновником (засновниками) такої школи в установленому порядку.
49. Строк перебування на посаді директора школи визначається Законом України “Про загальну середню освіту”.
50. Колегіальним органом управління школою є педагогічна рада, повноваження якої визначаються Законом України “Про загальну середню освіту” і статутом школи.
Головою педагогічної ради школи є директор.
Усі педагогічні працівники школи повинні брати участь у засіданнях педагогічної ради.
51. Повноваження педагогічної ради школи визначаються Законом України “Про загальну середню освіту”.
Рішення педагогічної ради школи вводяться в дію рішеннями директора.
Порядок роботи педагогічної ради визначається статутом школи.
органи самоврядування працівників школи;
органи батьківського самоврядування;
інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.
53. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування школи є загальні збори колективу школи.
Порядок скликання, повноваження, чисельність, склад загальних зборів колективу школи визначаються статутом школи і колективним договором.
Загальні збори колективу школи заслуховують звіт директора про здійснення управління школою, розглядають питання навчально-виховної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності школи.
54. Органи самоврядування школи мають право брати участь в управлінні школою у порядку та межах, визначених Законами України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту” та статутом школи.
55. У школі можуть функціонувати методичні об’єднання, що охоплюють учасників освітнього процесу та спеціалістів певного професійного спрямування.
Матеріально-технічна база та фінансово-господарська діяльність
56. Матеріально-технічна база школи включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло та інші цінності.
Будівлі, споруди і приміщення школи повинні відповідати вимогам доступності згідно з державними будівельними нормами і стандартами.
57. Майно школи належить їй на правах, визначених законодавством.
58. Фінансово-господарська діяльність школи провадиться відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, “Про місцеве самоврядування в Україні” та інших нормативно-правових актів.
59. Кошторис доходів і видатків школи затверджується засновником (засновниками) у порядку, визначеному законодавством.
60. Джерелами фінансування школи залежно від форми власності відповідно до законодавства можуть бути:
інші джерела, не заборонені законодавством.
Отримані із зазначених джерел кошти можуть використовуватися школою відповідно до власного кошторису доходів і видатків для організації та забезпечення освітнього процесу.
Одержання школою позабюджетних коштів не є підставою для зменшення обсягу її бюджетного фінансування.
61. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в школі визначається директором відповідно до законодавства.
62. Школа має право згідно із законодавством придбавати та орендувати необхідне обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами підприємств, установ, організацій та фізичних осіб, фінансувати за рахунок власних коштів заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов працівників школи.
63. Школа може надавати платні освітні та інші послуги відповідно до переліку платних послуг, які можуть надаватися закладами освіти, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної та комунальної форми власності, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 796 (Офіційний вісник України, 2010 р., № 67, ст. 2410; 2018 р., № 68, ст. 2289).
Учні та їх батьки або особи, які їх замінюють, можуть отримувати у школі платні освітні та інші послуги виключно на добровільних засадах.
64. Звітність про діяльність школи здійснюється відповідно до законодавства.
65. Штатні розписи державних і комунальних шкіл затверджуються директорами відповідних шкіл на підставі типових штатних нормативів спеціалізованих мистецьких шкіл (шкіл-інтернатів), затверджених Мінкультури.
66. Штатні розписи приватних і корпоративних шкіл встановлюються засновником (засновниками).
67. Школа може здійснювати міжнародне співробітництво у сфері загальної середньої освіти відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”.
68. Школа має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки із закладами освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами в установленому законодавством порядку.
69. Школа за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, відповідного фінансування або власних фінансових коштів має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.
Участь школи у міжнародних програмах, проектах, учнівському та педагогічному обміні здійснюється відповідно до законодавства.
