МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ

Н А К А З

N 341 від 10.09.97                   Зареєстровано в Міністерстві 
     м.Київ                           юстиції України 
                                      6 жовтня 1997 р. 
 vd970910 vn341                       за N 453/2257 

( Наказ втратив чинність на підставі Наказу МОН N 128 ( z0229-02 ) від 20.02.2002 )

Про нормативи граничної наповнюваності класів, груп,

гуртків та нормативи поділу класів на групи при

вивченні окремих предметів у середніх закладах освіти

На виконання вимог протокольного рішення Кабінету Міністрів України від 30.08.95 р. N 16 "Про проект Державного бюджету на 1996 рік", постанови Кабінету Міністрів України та Національного банку України від 31.08.96 р. N 1033 ( 1033-96-п ) "Про заходи щодо залучення додаткових надходжень до бюджету та підвищення ефективності витрачання бюджетних коштів для забезпечення фінансування соціальних виплат населенню" Н А К А З У Ю :

1. Затвердити нормативи граничної наповнюваності класів, груп, гуртків та нормативи поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у середніх закладах освіти (додаються).

2. Зупинити дію наказів Міністерства освіти України від 17.05.96 р. N 157 "Про нормативи граничної наповнюваності класів та поділу класів на групи", від 6.12.96 р. N 395 "Про наповнюваність гуртків у позашкільних закладах освіти", а також дію таблиць N 1 та N 2 листа Міністерства освіти України від 27.05.94 N 13/2-7-166.

3. Контроль за виконанням наказу покласти на першого заступника Міністра Андрущенка В.П.

Додаток на 4 аркушах.

Міністр                                           М.З.Згуровський 

Затверджено наказом Міносвіти України від 10.09.97 N 341 Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 6 жовтня 1997 р. за N 453/2257

Нормативи граничної наповнюваності класів, груп, гуртків

та нормативи поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у середніх закладах освіти

Таблиця 1 Нормативи граничної наповнюваності класів, груп, гуртків

——————————————————————————————————————————————————————————————————
   |          Показники                               |   Норма
   |                                                  |(не більше)
——————————————————————————————————————————————————————————————————
 1. Загальноосвітні школи 
            1 - 9 класи                                  30 
            10 - 11(12) класи                            35 
 2. Загальноосвітні школи-інтернати 
            1 - 11(12) класи та виховні групи            25 
            дошкільні групи                              20 
 3. Загальноосвітні школи-інтернати для дітей-сиріт 
    і дітей, які залишилися без піклування батьків 
            1 - 9 класи та виховні групи                 25 
            10 - 11(12) класи та виховні групи           20 
            дошкільні групи                              20 
 4. Школи-інтернати для дітей і підлітків, які мають 
    вади у фізичному або розумовому розвитку* 
     підготовчі, 1 - 10(11-12)класи 
     та виховні групи для дітей: 
      - глухих і сліпих                                  8 
      - слабочуючих, з наслідками поліоміеліту 
        і церебральними паралічами, глибоко 
        розумово відсталих                              10

- слабозорих, з важкими порушеннями мови, розумово відсталих, із затримкою психічного розвитку 12 - зі складними дефектами розвитку 6 5. Гімназії 5 - 11(12) класи 30 6. Ліцеї 8 - 11(12) класи 30 7. Недільні школи 1 - 11(12) класи місто 8-20 село 5-20 8. Загальноосвітні школи і профтехучилища соціальної реабілітації 18 9. Позашкільні заклади ** 15-25 10. Санаторні школи-інтернати 20 11. Профільні та спеціалізовані класи при загаль- ноосвітніх школах та школах-інтернатах 30 12. Класи у сільських школах першого За рішенням ступеня місцевих ор- ганів влади 13. Групи продовженого дня 35

(у малокомплектних школах - 20)

14. Дошкільні заклади загального типу 
       виховні групи для дітей: 
            до 1-го року                                 10 
            від 1-го до 3-х років                        15 
            з 3-х років                                  20 
            різновікові                                  15
15. Дошкільні заклади, дитячі будинки ком- 
    пенсуючого типу 
         виховні групи для дітей:
    - глухих, сліпих, із складними дефектами розвитку     6
    - зі зниженим слухом, з порушеннями опорно-рухо- 
      вого апарату, глибоко розумово відсталих            8 
    - з важкими порушеннями мови, затримкою психічного 
      розвитку, косоокістю і амбіліопією, зі зниженим 
      зором, розумово відсталих, хворих на сколіоз       10 
     - з фонетико-фонематичним недорозвитком мовлення    12
16. Дошкільні заклади (групи) для дітей з ранніми 
    проявами туберкульозної інфекції, з малими і 
    затухаючими формами туберкульозу; для ослаблених 
    дітей та дітей, які часто хворіють (санаторні) 
       виховні групи для дітей: 
         - до 3-х років                                  15 
         - з 3-х років                                   20
17. Дитячі будинки 
       виховні групи для дітей: 
         - дошкільного віку                              15 
         - шкільного віку                                20
18. Вечірні (змінні) школи                               30 

* Наповнюваність дошкільних груп цих шкіл-інтернатів відповідає наповнюваності груп дошкільних закладів для дітей з

відповідними вадами розвитку. ** Наповнюваність гуртка встановлюється директором закладу (більше чи менше) в залежності від профілю гуртка та

можливостей організації навчального процесу при умові

збереження середньої наповнюваності груп в цілому по закладу.

Таблиця 2 Нормативи поділу класів на 2 групи при вивченні предметів у середніх закладах освіти

——————————————————————————————————————————————————————————————————
    |     Показники                        |   Норма
——————————————————————————————————————————————————————————————————
                                            При наповнюваності 
  1. Трудове навчання 
      - 5 - 9 класи 
        по місту                            більше 27 
        по селу                             більше 25 
      - 10 - 11(12) класи                   більше 27 
  2. Державна (незалежно від мови навчан- 
     ня) та інші мови, які не є мовами 
     навчання, а вивчаються як предмет      більше 27 
  3. При вивченні різних національних       окремі групи з кіль- 
     мов (наприклад, російської і крим-     кістю не менше 8 учнів

сько-татарської, молдавської і у кожній

угорської, російської і угорської

тощо) 4. При вивченні різних іноземних мов окремі групи з кіль- кістю не менше 8 учнів у кожній 5. При проведенні семінарських, ла- бораторних і практичних занять

при лекційній формі навчання

з профільних дисциплін у спеціа-

лізованих школах, гімназіях і ліцеях більше 27 6. Фізична культура більше 27, (у 10 - 11 класах окремо але не менше для хлопців і дівчат) 8 учнів у групі 7. Практичні заняття з комп'юте- рами більше 27 8. У 10 - 11 класах проводяться заняття з допризовної підготовки з юнаками і з медико-санітарної підготовки з дівчатами - окремо, а з цивільної оборони - з юнаками і дівчатами спільно 9. В середніх закладах освіти при Клас ділиться поглибленому вивченні іноземної на групи по 8-10 мови з 1 класу чол. у кожній (не 1 - 11(12) класи більше 3 груп) 10. У школах з поглибленим вивчен- ням іноземної мови з 7 класу - 7 - 11 класи більше 27 11. З трудового навчання у школах та школах-інтернатах для дітей з вадами у розумовому або фі- зичному розвитку 8 і більше 12. При вивченні державної мови та мов, що вивчаються як предмет, трудового навчання, фізичної культури, іноземних мов у сана- торних школах-інтернатах 20 і більше 13. Факультативні заняття по місту 8 і більше по селу 4 і більше Примітка: У школах з поглибленим вивченням окремих предметів, профільним навчанням за рішенням педради школи при проведенні семінарських, лабораторних і практичних занять з профільних дисциплін класи можуть ділитися на групи в межах ліміту 20 годин, передбачених на поділ класів з вищезазначених предметів.

Вказані норми розповсюджуються і на вечірні (змінні) школи.

Наповнюваність груп та поділ їх на підгрупи при організації трудової підготовки учнів у міжшкільному навчально-виробничому комбінаті встановлюється в межах коштів, переданих комбінату загальноосвітніми школами на таку підготовку учнів.